Introdução

De acordo com Nunes e Lomonaco (2010), a cegueira é uma deficiência visual, no qual restringi a percepção de conhecimentos do mundo visível - a visão. Portanto ocorre duas formas de deficiência visual: a cegueira e a baixa visão. Monteiro, Silva e Lopes (2014), afirmam que no cotidiano podemos deparar-se com os deficientes visuais, que são desafiados a encararem as circunstâncias do acesso ao mundo, ações rotineiras, como uma caminhada ou corrida torna-se difícil. Atualmente, foram criadas diversas formas de auxiliá-los, como cães guias, bengalas e reconhecimento de voz, contudo, ambos geram um orçamento maior e tempo de treinamento (no caso do cão guia), por conta disso, não é acessível para todos os que necessitam. Tendo como objetivo a construção e o desenvolvimento de um aparelho autônomo para auxiliar o deslocamento dos deficientes visuais de forma segura. Com o propósito de ajudar nas dificuldades apresentadas foi pensado uma forma de auxiliar os deficientes visuais de forma mais acessível e simples, um carrinho sensorial movido a bateria, do tipo segmento de linha, que seria um termo que refere-se a um robô que tem a função de detectar, através de sensores de obstáculos infravermelhos, caminhos a percorrer, respeitando uma trajetória pré determinada, via programação, onde o carrinho emitiria um som quando se aproximasse de algum obstáculo, por conta do sensor de distância acoplado, o obstáculo poderia ser uma parede ou uma calçada.

Métodos

O funcionamento do robô seguidor de linha consiste na presença de sensores de obstáculos infravermelhos IR, dispostos nas laterais dianteiras do robô, os quais têm a função de detectar a presença de faixas limites presentes na superfície, impedindo assim, a saída do robô do trajeto demarcado. O receptor detecta a radiação infravermelha refletida na superfície e identifica variações de intensidade, portanto, é recomendado que as cores da superfície e das faixas limitantes, sejam pretas e brancas, permitindo assim, o contraste e, consequentemente, maior variação de intensidade. Iniciamos a montagem dos componentes eletrônicos fixando a placa Arduino Uno sobre o Chassi 2WD. Na sequência, encaixamos a Motor Shield L293D sobre a placa Arduino UNO e conectamos os terminais dos motores aos bornes M2 e M3. Utilizando seis jumpers Fêmea-Fêmea, conectamos: • Os pinos VCC (pinos da direita) dos sensores de obstáculos com os pinos positivos (+) dos conectores dos servos na Motor Shield (pinos centrais); • Conectamos os dois pinos GND (segundo pino da direita para a esquerda) dos sensores de obstáculos com os pinos negativos (-) dos conectores dos servos na Motor Shield (pinos da esquerda); • E por fim conectamos os dois pinos D0 (terceiro pino da direita para a esquerda) dos sensores de obstáculos com os pinos S (pinos da direita) dos conectores dos servos na Motor Shield, seguindo a ordem: sensor da esquerda, conectado o S do Servo 1 e sensor da direita, conectado com o S do Servo 2. Conectamos a fonte de alimentação ao Motor Shield. Na figura 5 utilizamos a case de 4 pilhas AA. Utilizando 2 jumpers Macho-Macho, interligamos os pinos GND e 5V do Arduino com os pinos GND e Vcc, respectivamente, do Sensor Ultrassônico. Por fim, utilizando mais 2 jumpers Macho-Macho, conecte as portas digitais 2 e 3 da placa Arduino com os pinos Trig e Echo do sensor ultrassônico. Programação Para esta programação, utilizaremos a biblioteca Adafruit Motor Shield Library, instalada no Software Arduino IDE. O software que utilizamos é o Softwares Arduino IDE. Iniciamos a programação através de um cabo USB, conectando a placa Arduino Uno ao computador, para que ocorra a comunicação entre a placa microcontroladora e o software Arduino IDE.

Dados

Uso da robótica para contribuir com o deslocamento dos deficientes visuais


Temas

Inovação e Problemas da Sociedade

Palavras-chave

Deficiência visual , Seguidor de linha , Locomoção , robô

Equipe Ciêntifica

Leonardo Gabriel Donadoni Franco (Coordenador da Equipe)
Karoline de Azevedo Ferreira Rodrigues (Professor Colaborador)
Eliane da SIlva Bonacin (Professor Colaborador)
Ludmila Negrão Hartt (Aluno Capitão)
Alice Alves Moreira (Aluno)

Escola

EE Barbosa Ferraz, Andira-PR

Resumo

Este trabalho tem como objetivo fornecer uma locomoção segura para os deficientes visuais, considerando que todos os seres humanos possuem direitos igualitários perante a lei, fez-se necessário o desenvolvimento de um robô seguidor de linha com sensor de movimento e impacto, sensor de distância ultrassônico e placa arduino UNO, reduzindo o índice de impactos e quedas durante o deslocamento nas cidades.

Resultados

Neste estudo foi desenvolvido a criação de um protótipo pré programado, sendo ele autônomo, ṕermitindo a interação homem/máquina. Durante a execução do projeto foi possível observar algumas restrições, no qual como o protótipo tem uma linha pré definida, sem alterações, então teria que ser adaptado os locais no qual ele percorreria. A velocidade do motor é consideravelmente agradável, tendo 12 volts de potência. Durante o funcionamento do protótipo no circuito montado, ele (o protótipo) andou perfeitamente, sem defeitos ou dificuldades.

Discussão dos Resultados

Nos dias atuais existem poucos cães guias em atividade, e o número de deficientes visuais é altíssimo quando comparada com a quantidade de cães em atuação. Para trabalhos futuros, observa-se a necessidade de rodas adequadas que possam ser usados em diferentes ambientes, uma estrutura externa deve ser criada, de forma resistente à corrosão, não-corrosão e à prova d'água, comunicação entre robô e usuário via comando de voz, em relação às baterias, idealmente são baterias de lítio de 9 V; 1.3 Ah para que o robô seja um modelo, um módulo GPS deve ser instalado compatível com microcontroladores Arduino. Portanto, o protótipo está em fase de testes e adaptação e deve ser melhorado e colocá-lo em prática.

Conclusões

Após o trabalho feito, chegou-se à conclusão de que o protótipo gera mais autonomia para os deficientes visuais, além disso, o protótipo tem uma grande relevância, pois dá maior visibilidade para os problemas de locomoção enfrentados pelos deficientes visuais e mostra sua grande funcionalidade de baixo custo, com um método de locomoção eficiente e seguro.

Referências

https://www.unifacvest.edu.br/assets/uploads/files/arquivos/8d900-bitencourte,-r.-j.-aplicacao-da-robotica-auxiliando-deficientes-visuais.-tcc,-2018..pdf https://aluno.escoladigital.pr.gov.br/robotica https://www.nexojornal.com.br/externo/2022/04/14/Um-rob%C3%B4-c%C3%A3o-guia-para-cegos https://ri.ufs.br/bitstream/riufs/10174/47/46.pdf

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