Uma nuvem é um agregado de gotículas de água, ou cristais de gelo, sendo responsáveis pelos fenômenos meteorológicos, como trovões, neves, relâmpagos, arco-íris ou halos. Elas são constantemente observadas pelos satélites meteorológicos, que detectam e analisam todas as características da atmosfera e dos diversos aspectos, que influenciam o clima e os fenômenos atmosféricos.

A abordagem pedagógica STEM, inicia-se com a realização pelo professor, de uma pergunta desafiadora, apresentada no início da proposta de trabalho, com a intenção de motivar o estudante para o tema apresentado; A seguir, deve-se organizar e orientar os estudantes a respeito das formas de construção de pressupostos sobre o tema, como conversas com parentes e demais professores, entrevistas com colegas de outras turmas, pesquisa em sites, e outros; Também, deve-se deixar claro o prazo para esta construção, que embasará um segundo momento de ampliação dos saberes, com a organização de uma dinâmica de grupo (diálogo, debate, discussão, roda de conversa...), que deverá permitir aos estudantes uma fala argumentativa e espontânea, com a explicitação dos pressupostos, com a relação de igualdade nos tempos de fala e com uma escuta empática; Este momento não é conclusivo, é apenas inicial, pois faz-se necessário um ponto de partida sobre as referências e compreensões sobre o tema pelos estudantes, para o abandono do senso comum e a busca do desenvolvimento do pensamento científico, lógico-matemático e tecnológico; Ainda, neste caderno, encontram-se outros itens que norteiam a prática pedagógica STEM. Abaixo, estão relacionadas questões importantes para o sucesso das ações didáticas e da aprendizagem dos estudantes, em relação ao tema proposto; O professor poderá explicar sobre como se formam as nuvens, quais são os tipos de nuvens, quais as nuvens que influenciam os voos aéreos; A discussão sobre a atividade destacará as mudanças climáticas, os diferentes eventos meteorológicos que as nuvens podem causar; Através da observação das nuvens durante alguns dias e registros fotográficos, obteremos informações utilizadas por satélites meteorológicos; Poderá ser feita a observação das imagens do satélite do aplicativo ISS Live Now, para a discussão sobre as formações de nuvens e o papel do satélite no controle climático no planeta Terra; Os estudantes poderão utilizar as câmeras dos celulares, com o cuidado de utilizar a opção noturna, para obterem fotos mais nítidas, além da necessidade de utilizarem um apoio para o aparelho, para a imagem não ficar desfocada; Uma apresentação das análises de cada grupo, ou cada dupla, para toda a turma poderá ser feita.

Com a cabeça nas nuvens

Atividades STEM Brasil - Educando

Stem Brasil, Aeroespacial, Física, Robótica

MARIEL MARTINS (Coordenador da Equipe)
Devadir Vicente (Professor Colaborador)
Priscila Anunziato (Professor Colaborador)
Graziela Ferreira (Aluno Capitão)
Roberta Gabrielli Epifano (Aluno)
Maria Rita Ribeiro Gardach (Aluno)
Maria Laura Martins (Aluno)
Maria Izabely Pauluk (Aluno)

Col. Est. Prof Julia H de Souza, Pitanga-PR

Na tentativa de estimular os alunos na área da pesquisa e da experimentação, foram propostas atividades aeroespaciais do Stem Brasil. Além de promover atividades diferenciadas da metodologia tradicional, busca-se ferramentas diferenciadas para apresentação de conceitos que estão presente no dia-a-dia de qualquer indivíduo. Pois educar é mostrar a vida com outros olhos.

As Atividades Aeroespaciais do Stem Brasil demonstraram ser de grande importância para os alunos compreenderem tanto conceitos teóricos quanto realizações práticas. Muitos dos fenômenos abordados experimentalmente podem passar por despercebido na apresentação do conteúdo, porém na abordagem, com a metodologia Stem Brasil, pode-se verificar o empenho dos alunos na produção das atividades e procedimentos para solucionar problemas no desenvolvimento do projeto.

As atividades Aeroespaciais do Stem Brasil auxiliam, com grande peso, na abordagem de fenômenos relacionados à área de pesquisa e facilitam na compreensão dos conceitos envolvidos nos projetos.

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