A sustentabilidade é um termo utilizado para reunir um conjunto de ações, que visam promover a qualidade de vida, em consonância com a utilização responsável dos recursos naturais, de forma a preservar os ecossistemas e a sobrevida do planeta, neste contexto, é imprescindível que a sociedade compreenda quais ações são mais nocivas para o meio ambiente. A visão sobre os aspectos socioambientais e as ações sustentáveis, que de fato têm a capacidade de promover grandes mudanças na mentalidade humana, no que tange a relação do homem com o meio ambiente e a disponibilidade de recursos naturais, requer grandes avanços no processo de ensino, principalmente quanto a definição das responsabilidades de cada ator envolvido em cada ação. O meio pelo qual, deve-se dar início ao processo de disseminação dos conceitos de sustentabilidade, no ambiente escolar consiste na inserção do tema nas diferentes disciplinas que compõem o currículo escolar, mesmo naquelas fora das áreas de abrangência das Ciências da Natureza, de forma que os alunos e professores possam se familiarizar com os termos, ações e problemáticas sobre o assunto. O projeto Mostra de Sustentabilidade, apresenta como objetivo a disseminação do conhecimento acerca das ações sustentáveis que podem ser implementadas no dia a dia, de forma que os alunos possam identificar os problemas na comunidade e propor soluções, realizando a interlocução entre os grupos familiares e comunidade como um todo, melhorando assim, a forma como se relacionam com o meio ambiente e utilizam os recursos naturais.

A Escola Estadual Professor Ilídio Alves de Carvalho, atende alunos dos anos finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI), Ensino Médio Regular e conta com turmas de Educação para Jovens e Adultos (EJA). O projeto foi proposto para as turmas de Ensino Fundamental e EMTI, sendo coordenado pelos professores da área de Ciências da Natureza, das disciplinas: Química, Física, Biologia, Ciências e Práticas Experimentais. Nas reuniões mensais os professores da área de Ciências da Natureza realizaram a divisão dos assuntos a serem trabalhos, e os professores que iriam orientar o desenvolvimento do projeto em cada turma, assim como a avaliação. Para iniciar o assunto cada professor deveria realizar uma introdução através de uma apresentação em Powerpoint com a temática: o que eu sei sobre... sendo abordado o assunto destinado a turma. Após esse breve momento de levantamento de conhecimentos prévios dos alunos sobre o assunto abordado, o professor lançou uma situação problema referente ao tema destinado à turma. Para buscar solução ao problema proposto as turmas foram conduzidas pelo professor orientador em duas aulas a sala de informática para que fossem realizadas pesquisas. Em grupos, de livre escolha, foram desenvolvidos resumos e cartazes onde as hipóteses levantadas deveriam ser apresentadas à turma. Na sequência, os alunos foram orientados a desenvolver atividades planejadas para o projeto. O tema destinado as turmas, atividades que foram desenvolvidas e situações problemas propostas estão na tabela a seguir: O desenvolvimento das atividades ocorreu ao longo de todo o mês de agosto e setembro tendo a apresentação dos resultados na última semana de setembro.

MOSTRA DE SUSTENTABILIDADE

Cidades e Comunidades Sustentáveis, Saúde e Consumo Responsável

metodologia ativa, autonomia, ecologia, sustentabilidade

SILVANIR NATALINO DE SILVA (Coordenador da Equipe)
KARINE MARIA DA SILVA WERNECK (Professor Colaborador)
VÂNIA VINHA RAMOS FERREIRA (Professor Colaborador)

EE Professor Ilido Alves de Carvalho, São Sebastião Do Anta-MG

O projeto Mostra Sustentável foi desenvolvido na Escola Estadual Professor Ilídio Alves de Carvalho com o objetivo de disseminar o conhecimento sobre as ações sustentáveis que podem ser implementadas no dia a dia. O trabalho foi desenvolvido com alunos dos anos finais do ensino Fundamental e de Ensino Médio em Tempo Integral, sendo desenvolvidas pesquisas, cartazes, maquetes, confecção de brinquedos com material reciclável, teatro e desfile. Os alunos mostraram-se engajados no desenvolvimento das atividades propostas sendo possível observar a satisfação deles na exposição dos trabalhos. O uso de metodologia ativa no desenvolvimento do projeto permite situações que proporcionam o desenvolvimento da autonomia e do senso crítico frente às questões socioambientais tão discutidas atualmente de forma intensa.

O projeto foi desenvolvido de forma a garantir a autonomia, a solidariedade e as competências socioemocionais dos alunos, que atuaram ativamente na construção do próprio conhecimento, realizando pesquisas e obtendo informações que serviram de base para a identificação de problemas de grande impacto no meio ambiente no âmbito da comunidade como o despejo de esgoto doméstico diretamente nos cursos d'água que abastecem a cidade, o descarte inadequado de materiais passíveis de reciclagem e a deficiência no aproveitamento de fontes alternativas de energia. Ao longo do desenvolvimento do projeto, os alunos desenvolveram propostas, que visam mitigar os impactos ambientais provocados pelas ações humanas, com construção de maquetes, registros fotográficos e elaboração de relatórios, que podem subsidiar futuras intervenções e/ou projetos voltados para sustentabilidade, no âmbito da comunidade.

O projeto desenvolvido com os alunos da Escola Estadual Professor Ilídio Alves de Carvalho, Mostra de Sustentabilidade, mostrou-se importante na construção do conhecimento dos alunos referente à necessidade de preservação dos recursos naturais e otimização do uso destes, desenvolvimento e aplicabilidade de diferentes fontes de energia, além do consumo consciente e eficiente desse recurso. Além disso, o projeto foi desenvolvido através de uma metodologia ativa onde os alunos atuaram ativamente na construção do próprio conhecimento valorizando a autonomia e permitindo o desenvolvimento de diferentes habilidades socioemocionais.

Ao fim do projeto pode se verificar que houve um aumento significativo do interesse dos alunos, pelo tema sustentabilidade, o que também pode ser observado nas ações e comportamento destes alunos em todo o ambiente escolar como: pela redução do consumo de materiais descartáveis, na manutenção, conservação dos ambientes escolares, pela maior participação dos alunos no decurso das aulas e pelo número de sugestões para que haja uma segunda edição do projeto no ano de 2023.

TORRESI, Susana I.; PARDINI, Vera L.; FERREIRA, Vitor F. O que é sustentabilidade?. Química nova, v. 33, p. 1-1, 2010. JACOBI, Pedro. Educação ambiental, cidadania e sustentabilidade. Cadernos de pesquisa, p. 189-206, 2003. ARAÚJO MONTENEGRO, Luciana et al. Desafios para a inserção da educação para a sustentabilidade em escolas localizadas em áreas de vulnerabilidade socioambiental. Enseñanza de las ciencias, n. Extra, p. 3351-3356, 2017.