Introdução
A ecolocalização é uma forma de comunicação, utilizada por alguns animais, como morcegos, golfinhos e andorinhões. Pode ser chamada de biossonar ou localização pelo eco, sendo uma importante adaptação, que permite o reconhecimento do ambiente sem o auxílio da visão. Esses animais conseguem montar um mapa de localização, pois têm uma visão pouco desenvolvida ou vivem em ambientes pouco iluminados. Através da observação, dessa característica nestes animais, os engenheiros criaram uma parte importante do avião, localizado no nariz da aeronave, o Sistema de Alerta de Proximidade do Solo (GPWS), o qual examina o terreno abaixo da aeronave, para que assim o piloto sempre saiba a distância do avião em relação ao solo.
Métodos
A abordagem pedagógica STEM, inicia-se com a realização pelo professor, de uma pergunta
desafiadora, apresentada no início da proposta de trabalho, com a intenção de motivar o estudante para o tema apresentado;
A seguir, deve-se organizar e orientar os estudantes a respeito das formas de construção de pressupostos sobre o tema, como conversas com parentes e demais professores, entrevistas com colegas de outras turmas, pesquisa em sites, e outros;
Também, deve-se deixar claro o prazo para esta construção, que embasará um segundo momento de ampliação dos saberes, com a organização de uma dinâmica de grupo (diálogo, debate, discussão, roda de conversa...), que deverá permitir aos estudantes uma fala argumentativa e espontânea, com a explicitação dos pressupostos, com a relação de igualdade nos tempos de fala e com uma escuta empática;
Este momento não é conclusivo, é apenas inicial, pois faz-se necessário um ponto de partida sobre as referências e compreensões sobre o tema pelos estudantes, para o abandono do senso comum e a busca do desenvolvimento do pensamento científico,
lógico-matemático e tecnológico;
Ainda, neste caderno, encontram-se outros itens que norteiam a prática pedagógica STEM. Abaixo, estão relacionadas questões importantes para o sucesso das ações didáticas e da aprendizagem dos estudantes, em relação ao tema proposto;
Através da observação do meio natural e do comportamento dos animais, os estudantes poderão montar um equipamento para ecolocalização, unindo ciências e tecnologia;
Deverá ser construído um único equipamento e pode ser realizado um relatório final, com todas as observações feitas em sala de aula, durante a montagem;
O professor poderá explicar sobre o funcionamento da ecolocalização, através de imagens dos órgãos utilizados para essa função e como isso serviu de inspiração para a criação do radar ultrassônico usado pelos aviões.