A partir de pesquisas realizadas na internet, foi possível constatar que o nosso meio ambiente esta sendo muito devastado. Por esse motivo a equipe tomou a iniciativa de construir um projeto de escola sustentável, onde a energia será gerada através de placas solares que fornece energia para baterias, e esta, fornece energia para leds, motor da porteira, letreiro digital, e irrigação da horta. Sendo assim, a escola consegue diminuir seus gastos com energia e comida, pois consegue consumir seu alimento produzido na escola.

Foi construída uma escola com papelão, pois é um material reciclável. Em seguida foi simulado nossa escola de 2 andares, uma quadra e uma horta. As luzes da escola, da quadra e da horta são de leds. A porteira é feita com um servo motor para abrir e fechar. A água é bombeada com uma mini bomba para a hora através de uma mangueira, sendo esta água coletada da chuva. Todo o funcionamento da escola sustentável, é feita através de placas solares.

Escola Sustentável

Inovação e Problemas da Sociedade, Cidades e Comunidades Sustentáveis, Atividades STEM Brasil - Educando

Meio Ambiente, Escola, Auto suficiente, sustentável

Luis Ricardo da Silva Manoel (Coordenador da Equipe)
NATÃ EDUARDO DOS SANTOS NASCIMENTO (Aluno Capitão)
LARISSA PRISCILA PEREIRA NATIVIDADE (Aluno)
ERICK GÓES DE SOUZA (Aluno)
ERICO MURILLO PEIXOTO NERY (Aluno)
MIKAELLA BARBOSA FERREIRA (Aluno)

EE PROFESSORA SUELI TEREZINHA DANHONE, Ribeirão Preto-SP

O projeto foi elaborado a partir de pensamentos e discussões sobre como a escola poderia ser modificada sem agredir o meio ambiente. Desta forma, a escola poderia ser auto suficiente em energia e produzir alimentos para seu próprio consumo, utilizando o arduino para automatizar alguns componentes através de placas solares.

O resultado foi bem satisfatório, pois todos conseguiram fazer mais alterações e acrescentar novos componentes. Foram descobertas novas maneiras de realizar as programações e outras opções mais, para não degradar o meio ambiente, como por exemplo, a água da horta retornar para o reservatórorio e novamente para a horta.

Muitas vezes os cabos do arduino não foram bem conectados, por isso os alunos conectaram de forma diferente. As programações, muitas vezes deram erradas, e depois de muito estudo, foi retomada com sucesso. Depois de realizado o teste, o grupo percebeu que poderia ter utilizado mais componentes, ter feito a montagem de maneira diferente, otimizando o tempo e material.

A conscientização é de cada pessoa. Podemos perceber que diminuir a degradação do meio ambiente não é muito complicado, basta investir um pouco. A escola se torna quase que na sua totalidade auto sustentável.

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