O mundo dos robôs pode ser fascinante e a tecnologia, cada vez mais, tem atraído pessoas de variadas áreas a explorar suas vertentes. Qual a ideia de robô você possui? Às vezes, você se inspira em personagens para pensar em robôs, totalmente autônomos, existindo entre nós? Será que isso já é possível? Para desenvolvermos um robô autônomo, por exemplo, precisamos de pesquisas sobre inteligência artificial, sensores, mecânica e materiais que permitam ao robô “sentir” o que acontece ao seu re dor... e, também, uma lógica de programação. Para iniciarmos nosso mergulho neste mundo, vamos conhecer alguns conceitos? Segundo os pesquisadores Danilo César e Maria Helena Bonilha1 , “a robótica é a ciência de sistemas que interagem, com ou sem a intervenção dos humanos, com o mundo real”. Isto pode englobar robôs, computação, softwares, automação, circuitos integrados, circuitos elétricos, sensores e atuadores, ou seja, tudo aquilo que diz respeito à concepção, construção e utilização também de robôs - o que está cada vez mais presente em nosso cotidiano! Robótica Paraná. disponível em: https://aluno.escoladigital.pr.gov.br/robotica/aulas/educacional

Mostra de robótica

Inovação e Problemas da Sociedade, Cidades e Comunidades Sustentáveis

MARIEL MARTINS (Coordenador da Equipe)
Devadir Vicente (Professor Colaborador)
Jessica Talita Castro (Professor Colaborador)
Pedro Henrique Silva Pinheiro (Aluno Capitão)
Monique Evelyn Santiago (Aluno)
Kauan Pedroso da Luz (Aluno)
Jeniffer Roberta Costa (Aluno)
Jorbson Gustavo Damascena Pinheiro (Aluno)

Col. Est. Prof Julia H de Souza, Pitanga-PR

O aprendizado da robótica se relaciona aos mais variados conhecimentos, desde eletrônica, mecânica e cálculos, até planejamento, programação e designer de produtos. A robótica contribui, também, para melhorar nossas habilidades tais como criatividade, resiliência, colaboração, persistência e confiança.

No campo educacional, a robótica pode ser uma ferramenta para que conhecimentos sejam, de forma colaborativa, apropriados através da resolução de problemas que podemos identificar ao nosso redor, na nossa realidade. Quando buscamos soluções, estimulamos nosso espírito investigativo. Outro ponto que podemos ressaltar na robótica é que a resolução das suas atividades pode ser ainda mais produtiva quando realizada em grupo, pois isso estimula avanços no trabalho em equipe, na capacidade do grupo em solucionar problemas, desenvolver o senso crítico, integrar saberes, expor e defender pensamentos – e isso tudo acaba estimulando também, em cada um, a criatividade, a responsabilidade e uma postura empreendedora! O espírito coletivo é algo que acompanha a robótica há tempos. Exemplo, são as diversas comunidades de compartilhamento de projetos existentes pelo mundo, tais como a galeria de circuitos do Tinkercad e a galeria de projetos em Arduino do Instructables. Robótica Paraná. Disponível em: https://aluno.escoladigital.pr.gov.br/robotica/aulas/educacional

O mundo de descobertas oferecidas nesta componente torna mais agradável e realista o cotidiano do aluno. Compreender como as coisas são feitas, como certo dispositivo pode a vir funcionar, tentar resolver problemas que favoreçam, não só as suas atividades, mas a de um grande público, são fatores que estimulam tanto educandos como educadores.

Robótica Paraná. https://aluno.escoladigital.pr.gov.br/robotica FUNDAÇÃO Roberto Marinho. Como a tecnologia é prevista nas competências gerais da BNCC? Disponível em: www.futura.org.br/ trilhas/como-a-tecnologia-e-prevista-nas-competencias-gerais-da- -bncc/. INSTRUCTABLES. Circuits. Galeria de projetos em Arduino. Dispo nível em: https://www.instructables.com/circuits/arduino/projects/. METARECICLAGEM. Metareciclagem e Cultura Maker, a nova re volução. YouTube. Disponível em: www.youtube.com/watch?v=PQ GXxM_SZPI.