A luz solar tem um papel primordial sobre o que acontece no Planeta Terra, pois o calor favorece os processos enzimáticos, tanto nos animais quanto nos vegetais, acelerando a quebra de moléculas de proteínas, além do processo de fotossíntese essencial para a existência dos organismos vegetais. Por outro lado, é muito importante também para o funcionamento dos satélites artificiais, principalmente quando eles entram em órbita. A principal fonte de energia deles é o Sol, após o consumo do combustível para entrar em órbita, que mantém o satélite em funcionamento e coletando os mais variados dados e enviando-os para o complexo de comunicações espaciais na Terra, que recebe todas as informações.

A abordagem pedagógica STEM, inicia-se com a realização pelo professor, de uma pergunta desafiadora, apresentada no início da proposta de trabalho, com a intenção de motivar o estudante para o tema apresentado; A seguir, deve-se organizar e orientar os estudantes a respeito das formas de construção de pressupostos sobre o tema, como conversas com parentes e demais professores, entrevistas com colegas de outras turmas, pesquisa em sites, e outros; Também, deve-se deixar claro o prazo para esta construção, que embasará um segundo momento de ampliação dos saberes, com a organização de uma dinâmica de grupo (diálogo, debate, discussão, roda de conversa...), que deverá permitir aos estudantes uma fala argumentativa e espontânea, com a explicitação dos pressupostos, com a relação de igualdade nos tempos de fala e com uma escuta empática; Este momento não é conclusivo, é apenas inicial, pois faz-se necessário um ponto de partida sobre as referências e compreensões sobre o tema pelos estudantes, para o abandono do senso comum e a busca do desenvolvimento do pensamento científico, lógico-matemático e tecnológico; Ainda, neste caderno, encontram-se outros itens que norteiam a prática pedagógica STEM. Abaixo, estão relacionadas questões importantes para o sucesso das ações didáticas e da aprendizagem dos estudantes, em relação ao tema proposto; Explicar aos estudantes as propriedades do LED, como polarização, polaridade (positivo e negativo) e funcionamento; Ao montar as linhas e colunas de LEDs, explicar as ligações em série e paralelo, corrente e tensão, além das Leis de Kirchoff; O professor pode relacionar o experimento com as placas de energia solar comerciais, que também são montadas em linhas e colunas; Testar a placa construída, levando o experimento ao Sol ou incidindo uma luz artificial diretamente nos LEDs. Um teste que pode ser realizado é o de sombreamento da placa, observando a eficiência nesta situação; Poderá ser utilizado um multímetro na posição de voltímetro, para medir a tensão gerada pela placa (ver "Links Úteis").

Painel Solar no espaço

Atividades STEM Brasil - Educando

Stem Brasil, Aeroespacial, Física, Robótica

MARIEL MARTINS (Coordenador da Equipe)
Devadir Vicente (Professor Colaborador)
Priscila Anunziato (Professor Colaborador)
Maria Eduarda dos Santos (Aluno Capitão)
Maria Izabely Pauluk (Aluno)
Leandro da Silva dos Santos (Aluno)
Kaleandra Farias da Silva (Aluno)
Graziela Ferreira (Aluno)

Col. Est. Prof Julia H de Souza, Pitanga-PR

Na tentativa de estimular os alunos na área da pesquisa e da experimentação, foram propostas atividades aeroespaciais do Stem Brasil. Além de promover atividades diferenciadas da metodologia tradicional, busca-se ferramentas diferenciadas para apresentação de conceitos que estão presente no dia-a-dia de qualquer indivíduo. Pois educar é mostrar a vida com outros olhos.

As Atividades Aeroespaciais do Stem Brasil demonstraram ser de grande importância para os alunos compreenderem tanto conceitos teóricos quanto realizações práticas. Muitos dos fenômenos abordados experimentalmente podem passar por despercebido na apresentação do conteúdo, porém na abordagem, com a metodologia Stem Brasil, pode-se verificar o empenho dos alunos na produção das atividades e procedimentos para solucionar problemas no desenvolvimento do projeto.

As atividades Aeroespaciais do Stem Brasil auxiliam, com grande peso, na abordagem de fenômenos relacionados à área de pesquisa e facilitam na compreensão dos conceitos envolvidos nos projetos.

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