Introdução

A palavra “vacina” vem de vaca, pois foi por meio da constatação de que pessoas que entraram em contato (no momento da extração do leite) com a doença (varíola) instalada neste animal, ficaram protegidas contra a mesma doença transmitida pelo virus compatível com o ser humano. O vírus causador da varíola bovina é semelhante ao vírus causador da varíola humana, porém o primeiro é muito menos ativo no ser humano do que o segundo. A lógica é a mesma no processo de vacinação. A vacina é composta pelo próprio causador da doença, enfraquecido. Assim, ao ser aplicada, ela estimula o sistema de defesa do corpo, deixando o organismo protegido contra invasões futuras. A vacinação é uma das maneiras mais eficazes de prevenir epidemias.

Métodos

Apresentar o problema aos alunos e solucionar dúvidas pertinentes ao conteúdo a ser abordado, principalmente as bases conceituais; Para o preparo da solução alcoólica de fenolftaleína 1%: Pesar 0,3 g de fenolftaleína utilizando a balança de precisão e dissolver em 30 mL de álcool etílico absoluto; Colocar nos copinhos de café metade da sua capacidade em água; Em um terço dos copinhos deverá ser colocado também uma pequena quantidade de vinagre(aproximadamente 5 mL). Esses serão os indivíduos vacinados; Cada participante receberá um copinho de café. Os copinhos simbolizam indivíduos da população; O grupo deve escolher uma doença que será transmitida entre os participantes, representada por um conta-gotas e uma solução de hidróxido de sódio 0,1 M; Simular uma forma de contágio da doença, por exemplo, por meio de um vetor. Exemplo: em uma viagem os indivíduos foram picados por um mosquito infectado. Para realizar o contágio, pingar de duas a três gotas da solução de hidróxido de sódio 0,1 M em cada uma dos copinhos; Ao final, os indivíduos deverão observar se estão infectados ou não. Para isso, adicionar uma gota de solução alcóolica de fenolftaleína 1% em cada copinho. Aqueles que não tiverem sido vacinados, ou seja, copinhos que não continham inicialmente o vinagre, ficarão com a cor rosa, “diagnosticando” quem estaria “contaminado”. Aqueles que tiverem sido vacinados continuarão incolores, sendo os “não contaminados”; Discutir conceitos, implicações e gerar questionamentos relacionados ao experimento. Alterar a quantidade de indivíduos vacinados antes da contaminação

Dados

Vacinação


Temas

Atividades STEM Brasil - Educando

Palavras-chave

doenças infectocontagiosas , doenças infectocontagiosas, doenças infectocontagiosas, doenças infectocontagiosas

Equipe Ciêntifica

Elen De Freitas Moreira (Coordenador da Equipe)
Genuzia Maria da |Silva Ladessa (Professor Colaborador)
José Jorge de Jesus Filho (Professor Colaborador)
Luiz Henrique Ferreira Predo (Aluno Capitão)
Isabela Belo dos Santos (Aluno)
Gabriel Siqueira Almeida da Silva (Aluno)
Gabrielly Santos Finholdt (Aluno)
Gabriel Messias Rodrigues Franco (Aluno)

Escola

Pro. Octacílio de Carvalho Lopes, São Paulo-SP

Resumo

O tema abordado é uma questão de saúde pública e, os estudantes deverão ter atitudes positivas, a fim de influenciar o contexto em que vivem. Esta atividade oportuniza aos alunos simular a vacinação de diferentes quantidades de pessoas em uma população, e depois, realizar um contágio, mostrando que quanto maior a parcela da população imunizada, menor a possibilidade de propagação de doenças infectocontagiosas.

Resultados

Verificou como a vacinação influencia na prevenção de epidemias na população; O tema abordado é uma questão de saúde pública e, os estudantes obtiveram atitudes positivas, a fim de influenciar o contexto em que vivem; A partir dos conhecimentos aprendidos nesta atividade, os estudantes conseguiram avaliar o discurso do senso comum, inclusive suas próprias formas de pensar.

Discussão dos Resultados

Oportunidade e importância a fim de instruir os todos a respeito das campanhas de vacinação e de outras medidas preventivas de doenças comuns na região.

Conclusões

Oportunidade e importância a fim de instruir os todos a respeito das campanhas de vacinação e de outras medidas preventivas de doenças comuns na região. Podendo levantar informações interessantes sobre a fauna e o clima locais. Descobrindo porque determinada(s) doença(s) é(são) mais comum(ns) em sua cidade e correlacionar com questões ambientais e de saúde.

Referências

Experimento Da StemBrasil (Vacinação)

Fotos Vídeos


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