Considerando que energia elétrica teve um aumento significativo nos valores que vêm sendo cobrados, pensou-se em, como construir um equipamento alternativo utilizando-se de materiais reciclados mostrando a possibilidade do uso de energia limpa como o vento e cinética com o uso de partes de uma bicicleta para a produção dessa energia? Assim, surge a proposta de se fazer um equipamento que, articule, os pedais de uma bicicleta e sua movimentação por meio de um cata-vento de energia eólica para produção de energia elétrica . Sem a necessidade de se ter rede elétrica, é possível levar um equipamento que gera energia à espaços distantes e/ou mesmo economizar e reduzir custos, podendo ser usada por agricultores para bombeamento e movimentação de água nas propriedades do campo e hortas. Visto que, no período de ventos, a energia eólica faz funcionar o sistema e em outros períodos, a energia é produzida mecanicamente pela movimentação dos pedais do aparato. Em paralelo, isso pode ser articulado à cisternas de coleta de água da chuva, permitindo que essa água coletada seja distribuída e utilizada para irrigação da plantação e/ou limpeza de espaços escolares. Nessa proposta, buscamos articular tecnologia, energias limpas, água, questões ambientais além de promover a prática esportiva e a conscientização da superação do sedentarismo. Outro ponto importante que tem impactado a natureza é o descarte incorreto de lixo eletrônico. Nesse projeto, são reutilizados motores de impressoras e de máquinas de lavar roupa, bem como de bateria de carro ou de outros eletrodomésticos, reduzindo a poluição do meio ambiente, dando uma sobrevida àquilo que já não teriam mais uso. Além de prevenir alterações climáticas, com a redução do descarte de lixo de forma desenfreada. Para desenvolver esse projeto articulamos algumas parcerias público-privadas que trabalham com tecnologia ou com equipamentos de descarte possibilitando peças para realização do equipamento. Dessa forma, pensar na construção de um mecanismo para obter uma energia limpa, sustentável e alternativa, onde há grande consumo é fundamental e necessário ao meio ambiente. Isso permite também, promover uma cultura que desenvolva a inovação científica com novas formas de energias alternativas, articulando o conhecimento científico desenvolvido em sala de aula e efetivando a sua prática. Sendo assim, os estudantes poderão desenvolver a visão de uma vida mais saudável, a criatividade, a inovação e o protagonismo de pensarem em um mundo com ações sustentáveis e voltadas ao cuidado com o meio ambiente.

A princípio foi realizado uma reunião com os alunos para a possível elaboração e execução do projeto, a partir disto foi feito diversas pesquisas na internet e coletando dados foi executado o próprio projeto. Percebendo a necessidade de peças, equipamentos tivemos que ir em algumas empresas parceiras, para adquiri-las como a reciclagem de lixo eletrônico. Posteriormente começamos a construção, com muitos erros e acertos, o projeto desenvolveu também a curiosidade em outras turmas e professores que nos auxiliaram na execução do projeto.

PEDALANDO ÁGUA E AR, PEDALANDO VIDA!!!

Inovação e Problemas da Sociedade, Cidades e Comunidades Sustentáveis, Mobilidade Urbana e Transporte

Inovação, Energia Sustentável, Tecnologia, Energia Renovável

RITAMAR ANDREETTA (Coordenador da Equipe)
ELIANE BERLATTO BORSOI (Professor Colaborador)
Mauro Vieira Silva (Professor Colaborador)
MIGUEL ROSSI DA SILVA NASCIMENTO (Aluno Capitão)
ANDREI FAGUNDES XAVIER (Aluno)
TAIRINE ALVES FARIAS (Aluno)
BRUNO HEINZEN DE MOURO (Aluno)
FRANCISCO DULNIK SCATOLIN (Aluno)

CE José Marcondes Sobrinho, Laranjeiras Do Sul-PR

Produzir equipamentos alternativos (cata-vento e partes de bicicleta) de forma a transformar energia eólica em cinética e consequentemente em energia elétrica. Produzindo assim, uma energia limpa, renovável, alternativa, sustentável e barata. Da mesma forma desenvolvendo, um consumo consciente, inovação, tecnologia e sustentabilidade.

A realização do projeto: “Pedalando água e ar, Pedalando Vida!” permitiu com que pudéssemos fazer mais pesquisas e entender que a energia cinética ao ser transformada em energia elétrica, foi além possibilitando que mais estudantes pudessem estar opinando e ajudando para a realização do mesmo. O projeto propôs aos alunos a práxis científica ao poder analisar a construção passo-a-passo das mecânicas do cata-vento (turbina eólica). O advento dele na escola é apreciada pelos alunos mais novos que observam com certo fascínio o movimento eólico das pás e mecânico do pedal, despertando nas crianças a curiosidade sobre as maravilhas da engenharia, esperamos ter, como consequência do moinho de vento, gerado uma leva de pequenos obstinados sonhadores aos meios acadêmicos das ciências matemáticas e da natureza. Outro fator importante foi ir atrás de parcerias onde conseguimos com o Rotary Club que realizam uma coleta de lixo eletrônico, em que as pessoas que reciclam fizeram a doação de várias peças como motores, roda de bicicleta entre outros. Promover uma cultura de inovação científica envolvendo os alunos em causas sociais e ambientais, considerando que o objetivo principal da energia renovável é ser limpa e sustentável, indo um passo de cada vez ao ingresso nas causas em defesa da igualdade e do meio-ambiente. Sendo assim, esse projeto foi capaz de desenvolver a criatividade, a pesquisa, a inovação e uma nova visão sobre a reciclagem e os diversos tipos de energia limpa possíveis.

Desenvolver qualquer projeto em escola pública é complicado pois, não vem nenhuma verba destinada para isso, quando saímos atrás de parcerias conseguimos algumas porém, outras não foram efetivadas sendo necessário usar recursos próprios para a execução do mesmo. A construção das pás eólicas foram por diversas vezes refeitas, a princípio construímos com cano de PVC que aos poucos foi partindo, mais tarde usamos um túnel de plástico e por último fizemos com alumínio. Também fazer funcionar o dínamo, motor para a produção de energia foi muitas tentativas de erros e acertos, necessitando de muitos estudos, ajuda de outras pessoas de fora da escola fossem importantes da a elaboração do mesmo. Trabalhar com materiais reciclados tem sempre uma problemática que nem sempre é o perfeito porém, ter esse olhar para o reuso desses materiais foi um fator importante. A produção de energia por meio desse sistema trouxe novos conhecimentos e curiosidades.

A realização do projeto: “Pedalando água e ar, Pedalando Vida!” permitiu com que pudéssemos fazer mais pesquisas e entender que a energia cinética ao ser transformada em energia elétrica, trás um grande conhecimento aos alunos. O projeto propôs aos alunos a práxis científica ao poder analisar a construção passo-a-passo das mecânicas do cata-vento (turbina eólica). A construção dessa engenharia fez com que os alunos pudessem fazer pesquisas, resolver problemas que foram acontecendo durante a realização do projeto como a troca de hélices entre outros. Também a curiosidade dos alunos menores foi muito interessante de se ver durante a realização deste projeto. Também a parceria com outras empresas e a reutilização do do lixo eletrônico foi algo importante para a conscientização do consumo consciente. Promover uma cultura de inovação científica envolvendo os alunos em causas sociais e ambientais, considerando que o objetivo principal da energia renovável é ser limpa e sustentável, indo um passo de cada vez ao ingresso nas causas em defesa da igualdade e do meio-ambiente. Sendo assim, esse projeto foi capaz de desenvolver a criatividade, a pesquisa, a inovação e uma nova visão sobre a reciclagem e os diversos tipos de energia limpa possíveis.

https://www.youtube.com/watch?v=uEgVkopR21Y https://www.youtube.com/watch?v=UMy22tQ3jQI Filme: o menino que descobriu o vento